الكادر التدريسي

يناير 25, 2025, 2:18 ص
سليمان هشيار محمد مسؤل القسم الاحصاء والتخطيط
مدرس
التخصص: علم الدلالة

اللغة الكردية
كلية اللغات
جامعة دهوك

 

- 2016 - MSc in Kurdish Languages, university of duhok, in iraq 🇮🇶

- 2012 - BSc in Kurdish Languages, university of duhok, in iraq 🇮🇶

(ســلێــمــان هشيار مـحـمد) ژ دايــك بوویـێ سـالا (1989)يە، ل سالا (2012) باوەرناما بـەكالريوسىێ ب زمانێ کوردی ل کولیژا ئادابێ ل زانكويا دهوك وەرگرتييە، بۆیە دەرچویێ سێی ل سەر کولیژێ ل هەمان سال ل كۆليژا ئادابێ و وەكو هــاريكارێ ڤەكــولەرى (معيد) هــاتيە دامەزرانــدن ، پاشان ل سالا (2014) ل كوليژا پەروەردا بنيات، بۆ یە قوتابێی ماستەرێ و ل سالا (2016) باوەرناما (ماستەر)ێ ب بسپورییا (علم الدلالة، واتاسازى، semantics) وەرگتيە، پاشان ل سالا 2018 ناسناڤێ ماموستاييێ هاريكار وەرگرتييە و دەست ب گوتنا وانەگوتنێ ل زانكويا دهوكێ كر ب گوتنا وانێن (کوردولوجی، مێژوویا زارێن کوردی ، زمانڤانیا تیوری. زمانڤانیا پراکتیکی، رێزمانا کوردی، زارەکان ) ل پشکێن (کومەلناس، دەرونناسی، کوردی ،وەرگێران) پاشان ل سالا(2021) نازناڤێ زانستی ( ماموستا) وەرگرت . نوکە بەرپرسىێ ئامار پلاندانانێیە ل كوليژا زمانان دیسان بەرپرسێ سیستەمێ (MOODLE) یە ل هەمان کولیژ و تا نوکە یێ بەردەوامە .

 

به‌شداريكرن د گه‌له‌ك وورك شوپاندا 

به‌شداريكرن دخولێن سيسته‌مێ موودليدا

به‌شداريكرن د سيته‌مێ خولێن نێتوركێدا

گوتنا سميناران

به‌رپرسێ رێڤه‌برنا يه‌كه‌يا پلاندانان و دويڤ چونێ ديسان رێڤه‌برنا به‌شێ ئايتى وويبسايتێ كوليژا زمانان ديسان ب رێڤه‌برنا يه‌كه‌يا راگه‌هاندنێ ل هه‌مان كوليژ

به‌شداريكرن د گه‌له‌ك ليژناندا مينا ليژنين ( وه‌رگرتنا قوتابين نوى، ليژنا كرينێ، ليژنا جه‌ردا كوليژێ، ليژنا ئه‌زموونان ،. ..هتد)

البحث العلمي

 

1- تحليل ومعالجة أخطاء التنقيط والإملاء في لغة الإعلام: جريدة ئەڤرۆ كنموذج

link: https://doi.org/10.26682/hjuod.2020.23.2.9

 

2- أسلوب الحذف في الحديث اليومي لقاطني منطقة دهوك

link: https://doi.org/10.26682/hjuod.2021.24.1.9

 

3- افعال التعهد غي القصة القصيرى (مدينة تحت الارض)

 

link: https://doi.org/10.56422/ka..53.128
4-
الحقول الدلالية في الأقوال والأمثال المأخوذة من الكتاب المعنون (مشتاخا جيار كوّتنيّن پيشيا)،

http://journal.kurdish-academy.dev.krd/index.php/ka/article/view/382/280