تركّز اهتماماتي البحثية على دراسة المشكلات الزراعية التي تواجه الفلّاحين في الوقت الحاضر، ولا سيما في محافظة دهوك، بهدف الوصول إلى حلول علمية قابلة للتطبيق. وينبع هذا الاهتمام من التحديات المتزايدة التي يشهدها القطاع الزراعي، مثل قلّة هطول الأمطار، وجفاف التربة، وتدهور خصوبتها، إضافة إلى انتشار الأمراض بين المحاصيل وتأثيرها المباشر على الإنتاج الزراعي.

أسعى من خلال بحوثي إلى تحليل العوامل البيئية والمناخية المؤثرة في الإنتاج، ودراسة أنماط استخدام الأراضي، وتقييم الموارد الطبيعية، بما يساعد على اقتراح استراتيجيات عملية لتحسين الإنتاجية الزراعية. كما أركّز على فهم علاقة الفلّاح بالبيئة الزراعية وتحديد الصعوبات التي يواجهها، من أجل تقديم توصيات تسهم في تطوير أساليب الزراعة، وترشيد استخدام المياه، وتعزيز القدرة على التكيّف مع التغيرات المناخية.

وتسهم هذه الجهود في دعم التنمية الزراعية المستدامة في المنطقة، من خلال ربط المعطيات الميدانية بالتحليل العلمي، وإيجاد حلول تساعد الفلّاحين على تجاوز التحديات الراهنة وتحقيق إنتاج زراعي أكثر استقرارًا وكفاءة.

تشكل تجربتي في التدريس جزءًا مهمًا من عملي الأكاديمي، إذ أقوم بتدريس مجموعة من المقررات الأساسية والمتقدمة في قسم الجغرافية. فقد درّست لطلبة المرحلة الثالثة والرابعة مواد الجغرافية الزراعية والجغرافية الريفية، مركّزًا على تنمية فهمهم للعلاقات المكانية والبيئية في الريف والقطاع الزراعي.

كما تولّيت تدريس مقررات الجغرافية الطبيعية والجغرافية البشرية لطلبة المرحلة الأولى، بهدف تزويدهم بأساس علمي متين يمكّنهم من مواصلة دراستهم التخصصية بفعالية. وأحرص من خلال تدريسي على الدمج بين الجانب النظري والتطبيقات العملية، وتشجيع الطلبة على تطوير مهارات التحليل الجغرافي والتفكير النقدي.

ولا تزال مهامي التدريسية مستمرة حتى الآن، مما يتيح لي الإسهام في رفع مستوى التعليم وتطوير قدرات الطلبة داخل القسم.

منذ عام 2015، أشرف على بحوث تخرج طلبة المرحلة الرابعة في تخصص الجغرافية الزراعية، مركزًا على توجيههم في اختيار موضوعات بحثية تعالج قضايا استخدامات الأرض والموارد الزراعية والبيئة الريفية. ويقوم إشرافي على متابعة خطوات البحث، وتطوير قدرات الطلبة في المنهجية العلمية، وتحسين مهاراتهم في التحليل الجغرافي وتفسير البيانات.

وقد أسهمت خبرتي الممتدة في هذا المجال في دعم إعداد بحوث رصينة تقدم حلولًا واقعية للمشكلات الزراعية، وفي الوقت نفسه تعزيز مهارات الطلبة البحثية وإعدادهم للمرحلة المهنية والأكاديمية اللاحقة.

لا توجد سيرة ذاتية