الكادر التدريسي

نوفمبر 18, 2025, 8:51 م
سعيد عايد عطيه (دكتوراه)
None
أستاذ مساعد في علم اللغة التطبيقي

اللغة الانكليزية
كلية التربية الأساسية
جامعة دهوك

  • دكتوراه في اللغويات التطبيقية، كلية اللغات، جامعة دهوك، 2023.
  • ماجستير في اللغة الإنجليزية واللغويات، كلية الآداب، جامعة الموصل، 2012.
  • بكالوريوس في اللغة الإنجليزية، كلية الآداب، جامعة الموصل، 2009.

١٢ عامًا من الخبرة التدريسية في مواد دراسية داخل القسم وخارجه، تشمل ما يلي:

  • علم الدلالة والتداول، المرحلة الرابعة، قسم اللغة الإنجليزية.
  • اللغويات، المرحلة الثالثة، قسم اللغة الإنجليزية.
  • علم الأصوات وعلم الأصوات، المرحلة الثانية، قسم اللغة الإنجليزية.
  • القواعد، المرحلة الأولى، قسم اللغة الإنجليزية.
  • الاستماع والمحادثة، المرحلتان الثانية والثالثة، قسم اللغة الإنجليزية.
  • المحادثة، المرحلتان الأولى والثالثة، قسم اللغة الإنجليزية.
  • الكتابة الأكاديمية، المرحلة الثالثة، قسم اللغة الإنجليزية.
  • اللغة الإنجليزية العامة، المرحلة الأولى، قسم العلوم الاجتماعية.
  • اللغة الإنجليزية العامة، قسم اللغة العربية الأول.
  • اللغة الإنجليزية العامة واللغة الإنجليزية لأقسام الطب والصيدلة والتمريض والتخدير.

  • شارك في برامج تدريبية لنيل درجة البكالوريوس داخل وخارج البلاد، بما في ذلك برنامج تحديث معلمي المرحلة الابتدائية في كردستان، والذي استمر لمدة عامين. أُجري التدريب في كردستان، وإيطاليا، والبرتغال، وإسبانيا.
  • شارك في مناقشات شيقة لرسائل الماجستير والدكتوراه.
  • قيّم العديد من رسائل الماجستير والدكتوراه لغويًا.

البحث العلمي

  1. A Study of Apology Strategies used by Bahdini Kurdish Students with Reference to English. Academic Journal of Nawroz University, Vol. 8- No. (4), 2019.
  2. A Pragmatic Study of Bahdini Kurdish Request Strategies with Reference to English. Journal of College of Basic Education-University of Mosul, Vol. 7., 2019.
  3. Kurdish EFL University Students’ Perception of Computer-mediated Pragmatics Learning DOI:10.23813/FA/28/3
  4. The Significance of Pragmatic Competence in English Language Teaching: Behdini Kurdish University Teachers’ Perspectives DOI:10.26750/Vol(12). No(2).Paper29

اللغويات التطبيقية، والبراغماتية بين اللغات، وأداء أفعال الكلام، والكفاءة البراجماتية في تعليم اللغة الإنجليزية، والتعليم بوساطة التكنولوجيا، مع التركيز بشكل خاص على متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية الأكراد والتواصل بين الثقافات.